在尋找兒童英語家教的過程中，我們需要關注多個方面，以確保選擇到最適合的老師，讓孩子在愉快的學習氛圍中有效進步。本文將提供一些溫馨提醒，幫助家長更好地選擇合適的兒童英語家教。
明確孩子的學習需求與目標
在選擇兒童英語家教之前，一定要先了解孩子的學習需求與目標。每個孩子的學習需求各不相同，有些孩子可能需要加強基礎，有些則需要提升口語能力。了解這些需求和目標，才能更準確地選擇適合的家教。
了解孩子的英語水平
首先，家長需要全面了解孩子目前的英語水平。這可以來源於多種途徑，例如學校成績單、標準化測試的結果或者老師的評語。這些途徑都能夠提供有價值的信息，幫助家長掌握孩子目前的優勢和不足之處。了解孩子的英語水平能幫助我們鎖定需要加強的部分，例如詞彙量、語法基礎、聽力理解或者口語表達。若是孩子在語法方面有明顯不足，那麼專注於這個領域的教師會是較好的選擇。而若是口語表達需加強，那麼一位注重聽說訓練的家教則更適合。只有對孩子的英語水平有全面且準確的了解，我們才能選擇專長相符的兒童英語家教，為孩子定制一個合適且精確的學習計劃。
設定具體學習目標
接下來，家長應該和孩子一起設定具體的學習目標，如此不僅能夠讓學習更有針對性，也能提高孩子的學習積極性和動力。この些目標可以包括短期的，如在三個月內提升一個學習成績的等級，也可以是長期的，比如在半年內能夠進行簡單的英文對話。具體明確的目標能夠為所有參與者提供一個清晰的方向，幫助老師制定有效的教學計劃，同時給孩子一個明確的學習方向和掙扎變化的視覺化參照。父母和孩子應該一起探討這些學習目標，確保目標既具有挑戰性又可達成，讓孩子能夠實現自己的學習潛力且收穫達成目標的成就感。
了解孩子的學習風格
每個孩子都有其獨特的學習風格，了解這一點可以大大提高學習的效果。一些孩子學習效果最好的是視覺化風格，他們可能會對圖片、圖像和影片等視覺素材有強烈的興趣，這類孩子往往在看圖說話、影片學習等活動中表現出色。另一些孩子則屬於聽覺型學習者，喜歡通過聽歌曲、看錄音材料來學習。還有一些孩子可能偏好更多互動和運動，這類型學習者需要肢體活動和遊戲來激發他們的學習興趣。家長需要觀察和了解孩子的學習風格，這樣才能選擇更合適的家教。選擇合適的方法和工具，不僅能夠提高孩子的學習效率，還能讓學習變得更有趣，更容易持續進行。通過這些準備，家長可以更有針對性地選擇出適合自己孩子的英語家教。
資格認證與專業背景的重要性
在選擇兒童英語家教時，資格認證和專業背景是非常重要的考量因素。擁有相關資格和專業背景的家教，能夠提供更專業和有效的教學，讓孩子的學習更有保障。
查詢教師資格認證
在選擇兒童英語家教時，家長應該查詢教師的教學資格認證。資格認證是教師專業能力的重要指標。例如，TEFL（Teaching English as a Foreign Language）和TESOL（Teaching English to Speakers of Other Languages）是國際上廣泛認可的教學資格認證，擁有這些認證的教師一般經過系統的教學訓練和實踐，具備相應的教學方法和技能。這些證書不僅是教師專業能力的象徵，還能保證孩子接受到高質量的教學服務。此外，一些地區可能還有本地化的語言教學資格認證，這些也是衡量教師專業水平的重要指標。家長在選擇家教時，可以要求查閱教師的資格證書，確認其真實性和有效期，這樣才能確保選擇到合格的教師。
了解教師的教育背景
了解教師的教育背景也非常重要。除了資格認證外，教師是否擁有相關專業的學歷也是一大考量因素。例如，擁有英語教育或語言學相關學位的教師，通常在英語教學理論和實踐方面有更深的理解和更豐富的經驗。他們不僅能夠為孩子制定科學合理的學習計劃，還能更好地理解孩子在學習過程中遇到的問題，提供針對性的指導。此外，教育背景還可以反映出教師的學術素質和專業素養。家長可以通過詢問教師的學歷、專業背景及其在相關領域的研修情況來了解這些信息。選擇有專業背景的教師，能夠為孩子的英語學習保駕護航，提高學習效果。
考察教師的教學方法
每位教師的教學方法可能會有所不同，而這些方法也會直接影響孩子的學習體驗和成效。有些教師更注重語法和詞彙的積累，會通過大量的練習和記憶訓練來幫助孩子鞏固基礎。而另一些教師則更強調實用性，會通過角色扮演、對話練習等方式來提高孩子的口語和聽力能力。家長需要了解教師的教學方法，判斷這些方法是否適合孩子的學習風格以及是否能滿足孩子的學習需求。 例如，如果孩子的目標是提高口語表達能力，那麼選擇一位擅長互動教學、注重口語訓練的教師會更合適。通過試聽課或與教師的交流來了解其教學風格也是一種有效的方法。這些信息能夠幫助家長做出更明智的選擇，選擇最適合自己孩子的英語家教。
教學經驗與年齡段專長的考量
教學經驗和年齡段專長也是選擇兒童英語家教的重要因素。教學經驗豐富的教師，通常能夠更靈活應對不同的學習情境，而擁有特定年齡段專長的教師，能夠更好地理解和滿足那個年齡段孩子的學習需求。
評估教師的教學經驗
教學經驗豐富的教師通常能夠更靈活地應對各種學習問題，並能根據不同學生的特點調整教學方法。家長可以通過查看教師簡歷或向教育機構詢問來了解教師的教學經驗。具體來說，應該關注教師是否有在學校或其他教育機構的教學經歷，及是否曾經教授過與自己孩子相似年齡段的學生。有經驗的教師更能夠理解和應對孩子在學習過程中可能遇到的難題，例如專注力不集中、學習動力不足或是某些概念難以理解等問題。此外，長期的教學經驗也通常意味著教師能夠提供更多樣化的教學方法和資源，從而讓學習過程更加豐富和有趣。這些因素都能幫助教師更好地理解孩子的需求，並制定適合孩子的教學計劃，讓孩子的學習更加高效。
了解教師的年齡段專長
不同年齡段的孩子有不同的學習模式和需求，擁有特定年齡段專長的教師能更好地滿足這些需求。例如，小學階段的孩子通常需要更多的互動和遊戲來激發學習興趣，這樣的孩子比較喜歡活潑積極的教學環境，因此教師需要擁有豐富的互動游戲和活動設計經驗。與此相對，中學階段的孩子可能需要更多的學術性指導，尤其是語法、詞彙和閱讀技能方面的訓練。因此，擁有教學中學生經驗的教師會更適合這一類學生。家長可以通過詢問教師的教學經歷，了解其是否曾經教過與自己孩子年齡相同的學生，以此來判斷教師是否擁有與孩子年齡段相符的教學專長。選擇具有年齡段專長的教師，不僅能滿足孩子的需求，還能讓教學更有針對性和效果。
考量教師的教學彈性
每個孩子的學習進度和效果都是不同的，因此教學的彈性也非常重要。某些孩子在某些領域可能進展迅速，但在另外一些方面則可能需要更多的時間和幫助。家長應該了解教師是否能夠根據孩子的學習情況及時調整教學計劃，例如在孩子遇到困難時，教師是否能夠靈活地調整教學內容和方法，提供更多的個性化支持。此外，教學的彈性還體現在教師是否能夠根據學生的不同需求設計多樣化的教學活動，例如通過遊戲、互動活動和實踐機會來幫助孩子更好地理解和應用所學知識。這些細節都反映出教師的專業素養和教學能力，是選擇兒童英語家教的重要考量因素。通過這些考量，家長可以確保選擇到一位能夠適應和支持孩子的學習需求的教師。
教學風格與方法的匹配度
在選擇兒童英語家教時，了解教學風格與孩子的學習方法是否匹配非常重要。一個合適的教學風格能夠激發孩子的學習興趣，並讓他們在快樂中學習英語。
了解教學風格的多樣性
不同的兒童英語家教可能會有不同的教學風格，從遊戲化教學到結構化課程。不論是哪一種，重點是找到適合自己孩子的。大多數孩子喜歡互動性強的活動，這能提高他們的學習興趣和積極性。因此，您可以與家教老師溝通，了解他們是如何設計課程的。例如，有些家教可能會使用視覺教具和生動的故事來幫助孩子理解單詞和句型。其他家教則可能會通過角色扮演和實境模擬來增強孩子的口語能力。選擇一個能夠靈活應對孩子需求的教學風格，才是成功學習的重要基石。
觀察孩子對不同教學方法的反應
每個孩子的學習方式都不一樣，因此，觀察孩子對不同方法的反應至關重要，有助於找到最合適的兒童英語家教。一些孩子可能更喜歡視覺教學，比如通過圖片和動畫來學習單詞。而另一些孩子則可能在人際互動中更容易學習，例如通過對話和角色扮演。您可以讓孩子試聽不同家教的課程，觀察他們的興趣和專注度，從而選擇最能引起他們共鳴的方法。這樣的選擇不僅能提高學習效率，還能讓孩子更加享受學習過程，減少學習障礙。
課程安排與靈活度的考慮
為孩子選擇兒童英語家教時，課程安排和靈活度的考量也是重要因素。靈活且有趣的課程能夠讓孩子在忙碌的日常生活中，依然保持對學習英語的興趣和動力。
確定課程時間安排的靈活性
兒童的時間安排通常非常緊湊，因此，選擇一個課程時間靈活的兒童英語家教是非常關鍵的。合適的時間安排能夠避免與其他課外活動產生衝突，讓孩子不會因學習壓力而感到疲憊。有些家教會提供彈性時間安排，比如可以選擇早晨、下午或週末進行授課，這樣您和孩子能夠更輕鬆地安排每日生活。另外，遇到臨時變動時，靈活的家教能夠提供補課或調整課程時間，這樣既不影響學習進度，也能確保孩子的學習興趣不會因中斷而受到影響。
考慮課程內容的多樣性與趣味性
除了時間安排，課程內容的多樣性和趣味性也是選擇兒童英語家教時需要考慮的重要因素。豐富多樣的課程內容能夠增加孩子的學習興趣。例如，可以通過故事閱讀、歌曲、遊戲等多種方式來教學，這些活動能夠讓孩子在玩中學，學中玩。此外，多樣化的課程設計能夠針對不同年齡段和學習能力的孩子進行調整，確保每個孩子都能夠跟上進度並有所收獲。因此，選擇一個能夠提供豐富多樣課程內容的兒童英語家教，是孩子長遠學習的一個重要保障。
評估課程靈活調整的可能性
有些時候孩子的學習需求會隨著時間而變化，因此，課程能否靈活調整也是選擇兒童英語家教時的重要考量因素。舉例來說，如果孩子某一階段需要在某些領域加強，家教是否能夠根據需求調整教學重點呢？這就要求家教在課程設計上具備較高的靈活度，並且能夠迅速響應每個孩子的個性需求。這樣的靈活安排不僅能夠針對孩子的短板進行有針對性的補強，還能夠讓整體學習計劃變得更加科學和有效。
建立良好的溝通與反饋機制
在孩子的學習過程中，建立良好的溝通與反饋機制可以幫助家長和兒童英語家教更好地了解孩子的學習進度和需求，並及時進行調整以達到最佳效果。
定期進行溝通與匯報
建立良好的溝通與反饋機制，首先要做到定期溝通與匯報。您可以與家教老師約定固定的溝通時間，確保雙方能夠及時分享孩子的學習狀況。例如，每兩週或每月進行一次詳細的學習報告，讓您了解孩子在不同學習階段的進步和挑戰。這不僅能夠幫助家教老師調整教學計劃，也能讓您及時了解孩子的學習效果，並在家庭中給予適當的支持和鼓勵。這樣的雙向溝通能夠促進家長和老師之間的合作，共同幫助孩子達到更好的學習效果。
家長與孩子的反饋與參與
家長和孩子的反饋在建立良好的溝通機制中同樣重要。鼓勵孩子主動分享他們在課程中的體驗和感受，讓家教老師了解哪些教學方法和活動最受孩子喜愛。家長也應積極參與孩子的學習過程，不僅要提供正向的支持，還要即時反饋孩子在家中遇到的學習困難。通過這種雙向的反饋機制，家教老師可以更具體地了解孩子的需求，並根據實際情況進行調整。這樣可以讓教學變得更加個性化，確保每個孩子都能從中獲益。
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51Talk線上教學平臺以其獨特的特色，為學生提供了高效且有趣的英語學習環境。今天我們將探討51Talk的特色，讓家長們了解這個平臺如何提升孩子的學習熱情和效果。
51Talk簡介：線上英語教學平臺
51Talk是一個專門提供線上英語教學的平臺，針對不同年齡層的學生設計了豐富多樣的課程。無論是兒童還是成人，都能在這裡找到最適合自己的學習方案。這個平臺的主要特色在於它能夠提供高互動性的學習體驗，讓學生在輕鬆愉快中提高英語水平。
專業師資
51Talk兒童英文線上教學平臺特色之一便是其專業的師資團隊。超過2萬餘名的外籍教師均經過嚴格篩選與培訓，從面試到上線教學都需要經過六層選拔，僅3%的通過率，並全數獲有TESOL證照，確保所有教師皆擁有豐富的教育經驗和專業技能。
他們不僅能夠提供高質量的英語教學，還能針對每位學生的需求進行個性化指導。老師們在課堂中採用多種教學方法，如歌曲唱跳、角色扮演和情境對話等，來加強學生的語言應用能力。
這些教師的優秀教學能力和熱情投入無疑為51Talk的平臺帶來了巨大的加分。也因為51Talk特有的學員評分機制，若平均低於90分，該位老師會被系統淘汰，教學品質有一定的水準。
靈活時間安排
51Talk兒童英文線上教學平臺的另一大特色是其極其靈活的時間安排。不管學生的時間表多麼繁忙，都能根據自己的需求選擇合適的課程時間。
因為線上老師人數眾多，最晚1個小時前預約課程即能上課，這種靈活的排課制度特別適合現代人快節奏的生活，使得學習英語不再是一件困難的事情。
學生可以在任何時間、任何地點進行學習，只要有網絡即可上課，此外，51Talk提供的這種靈活性還能讓學生調整學習計劃，例如根據臨時改變的休息時間或突發的工作需求來重新安排課堂，這樣不僅提高了學習效率，也減少了可能的壓力，讓學習英語變得更加輕鬆和愉快。
個性化學習計劃
在51Talk兒童英文線上教學平臺上，每位學生都能擁有一個針對自身需求的客製化學習計劃。這些計劃由專業學習顧問根據學生的水平和目標制定，使得學習更加有的放矢。
首先，學習顧問會對學生的英語水平和學習目標進行綜合評估，然後制定出符合學生需求的學習計劃。這種個性化的學習計劃不僅能夠幫助學生在最短的時間內達到最佳的學習效果，還能保持學習的持續性和連貫性。
無論是加強語法，提升聽力，還是準備英語考試，這些計劃都能根據學生的實際需求進行靈活調整，確保每個學習步驟都針對性強且富有成效，進一步激發他們的學習動力。
遊戲化學習：提升兒童學習興趣
51Talk兒童英文線上教學平臺針對青少兒族群，有特別將遊戲元素融入教學系統和教程中，極大地提升了兒童的學習興趣。遊戲化學習不僅僅是娛樂，更是一種有效的學習方法，能讓孩子們在輕鬆愉快的氛圍中不知不覺地提高英語水平。
下面我們來看看如何通過不同的方式實現遊戲化學習。
互動遊戲
51Talk兒童英文線上教學平臺擁有豐富的互動遊戲，這些遊戲專門為兒童設計，既有教育意義又充滿樂趣。通過這些遊戲，孩子們可以在玩樂中學習英語，從而更好地掌握語言技能。
這些互動遊戲通常採用了圖像、聲音和動畫等多種媒體形式，使得學習內容更為生動有趣。比如，在學習新詞彙或句型時，教師可能會使用配對遊戲、拼字遊戲或角色扮演等形式，讓孩子通過遊戲中的挑戰和互動，掌握所學知識。
這種遊戲化的學習方法不僅能降低學習壓力，讓孩子們更放鬆地參與其中，增強他們的學習動機和參與感。孩子們可以在不知不覺中學到更多的英語知識，並在持續的互動中提高實際應用能力。
學習寵物精靈
51Talk兒童英文線上教學平臺，還有獨家設計的「寵物精靈」機制，當孩子完成學習任務，就能獲得一些學豆，而這些學豆可以餵養自己的寵物精靈，如同虛擬伴學小幫手一樣，系統會限制玩樂的時間，一天不能超過20分鐘，家長不用怕孩子沉迷，這樣的機制可以激發孩子的學習動力，鼓勵小朋友自主認真學習。
故事教學
51Talk兒童英文線上教學平臺還通過生動有趣的故事教學，來提升孩子們的學習興趣。教師們經常利用故事書、動畫片等媒介，將英語教學內容編織成一個個迷人的故事，讓孩子們在聆聽和觀看中潛移默化地學習英語。
這些故事教學通常採取互動的方式，教師會引導孩子們參與到故事中來，例如通過問答、角色扮演和小組討論等方式，讓孩子們更積極地參與。
此外，故事內容的選取也非常注重與孩子生活經驗和興趣點的契合，這樣更能引發孩子的共鳴，使他們對學習內容充滿興趣。
這種教學方式不僅能極大地吸引孩子們的注意力，還能幫助他們更好地理解和記憶英語知識。通過情節緊湊、人物鮮明的故事，孩子們能在潛移默化中接受並內化語言知識，從而提高語言應用能力。
互動教材：豐富的學習內容
51Talk線上教學平臺為學生提供了豐富多樣的互動教材，這些教材不僅內容豐富，而且形式多樣，極大地提升了學習的趣味性和效果。互動教材能夠讓學生在學習的過程中更好地參與其中，從而提高學習效率。
多媒體教材
51Talk兒童英文線上教學平臺的多媒體教材是其特色之一，這些教材包括視頻、音頻、動畫等多種形式，能夠充分調動學生的各種感官，讓學習變得更加生動有趣。
這些多媒體教材不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶學習內容，還能提高他們的聽說讀寫能力，使得學習效果更加顯著。
例如，視頻教材通常會結合圖片和音效來解析語法點或者重點詞彙，這樣大大增加了信息的可視性和記憶度。此外，音頻教材能幫助學生練習聽力，通過聆聽標準口音和語速的英語對話，提高他們的理解能力。
動畫教材通常以故事的形式展現，讓孩子們在看到精彩動畫的同時學習語言表達。一系列的多媒體內容相輔相成，使得學生能夠在不同的環境和情境下靈活運用所學知識，提高整體英語語言能力。
預習與課後評測：全面的學習支持
在語言學習的過程中，預習與課後評測同樣是不可或缺的重要環節。51Talk兒童英文線上教學平臺提供了全面的學習支持，幫助學生在每個學習階段都能夠得到有效的練習和反饋，促進其持續進步。
預習資源的提供與利用
51Talk兒童英文線上教學平臺為每個課程設計了豐富的預習資源，這些資源涵蓋了課前需要了解的詞彙、語法和相關背景知識，旨在幫助學生在上課之前做好充分的準備。
通過這些預習資源，學生能夠提前了解課程內容，提高課堂學習的效率和效果。
預習資源的有效利用不僅能夠增強學生的自信心，還能夠讓他們在課堂上更加積極參與。
課後評測的設計與作用
51Talk兒童英文線上教學平臺還提供了先進的自我評估系統，當學生完成課程後可立即測驗，並根據詳細的測驗報告，更有針對性地復習和強化薄弱環節，從而取得更大的進步。
此外，自我評估系統還能讓學生和家長即時掌握學習進度，給出具體的學習建議，這樣可以根據需要靈活調整學習計劃，確保學習的連貫性和效果最大化。
AI發音分析：精準提升口語能力
51Talk兒童英文線上教學平臺的專屬APP，利用先進的AI發音分析技術，能夠對學生的口語發音，進行精確的檢測和反饋，幫助學生通過科學的方法提升口語發音的準確性和流利度，學生可以更快更準地抓住發音中的要點，有效提升口語能力。
51Talk加分項目
高CP值，單堂課才250元
在51Talk，不但堅持提供高品質的英語教學，同時確保每一位學生都能享受到實惠的價格，每堂課僅需250元，即可享受到來自專業外籍教師的一對一指導，如同請了一位外籍家教在家一樣的學習效果，卻有如此高CP值的親民價格，讓每一分錢都物超所值。
全臺唯一，完整對標108課綱課程內容
51Talk課程嚴格對標108課綱教程，確保學生的學習內容與學校同步，甚至領先。數據顯示，在51TalK經過三年的系統學習，學生英語能力已經超越90%的國小生，讓孩子在同儕中脫穎而出，在未來的學習和競爭中取得優勢。
獨家螺旋式學習法，短時高頻擊退遺忘曲線
51Talk兒童英文線上教學平臺推出獨家「螺旋式學習法」，針對學習遺忘曲線設計，通過短時高頻的教學模式，讓孩子的每一次學習都更加有效。
這種科學的學習方法，能夠在短時間內鞏固學習內容，擊退遺忘曲線，確保學習成果長久保留。不再擔心孩子學了又忘，51Talk助力孩子每一步都走得更紮實。
總結來說，51Talk兒童英文線上教學平臺特色在於其專業的師資、靈活的時間安排和豐富的學習內容，能夠有效提高學生的學習興趣和效率。
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春風輕拂，草長鶯飛，城市廣場和郊外田野的上空到處飛舞著色彩斑斕的風箏。十歲的孫子經不住誘惑，也鬧著要我扎風箏。我說街上有風箏賣，去買一個就是了。他說買來的風箏都一個樣，一點特色都沒有，放著沒意思，一定要我給他扎一個。我已不知多少年沒有扎過風箏了，也想重操一下“舊業”，但又不想馬上答應他，便開玩笑向他提了個條件。 孫子雖然年齡不大，但已能背誦不少古詩詞，我要考他一考，讓他背誦有關風箏的古詩詞，他背誦一首，我就給他扎一個風箏。他聽后喜出望外，略作思考后當即背誦起來：“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙，兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”背完，得意洋洋地向我看了看。我故意逗他，說這首不算，你背的是“紙鳶”，不是“風箏”，要背一首有“風箏”兩字的。他聽后竟嘲笑起我，說我不懂古詩，在古代，紙鳶就是風箏。接著他又背了一首：“結伴兒童褲褶紅，手提線索罵天公。人人夸你春來早，欠我風箏五丈風。”說完朝我驕傲地說，怎么樣，這不是“風箏”來了嗎？ 我拿來一竿青竹，把它劈成半厘米寬的一把細蔑，準備教孫子扎風箏。他問我到底要扎個什么樣的風箏，是“飛機”還是“老鷹”？我說，你不要問，我教你扎，你跟著我學，我怎么扎你也怎么扎。我先將一根竹篾扎成一頭圓一頭尖的竹圈，又在這竹圈上扎了幾個拱形的竹篾，再將兩根長蔑用火烤彎后綁扎在竹圈上。這時，孫子歡呼起來，說他看出來了，扎的是蝴蝶。緊接著，我用白色的綿紙裱糊好“蝴蝶”的身子和翅膀，又粘上兩條長長的尾巴，再用水彩把風箏裝點得五色斑斕。一個多小時后，我的“蝴蝶”扎好了，孫子跟著我也扎了只“蝴蝶”，我對他說，這下你可是有了兩個風箏了。 我對孫子講，扎風箏有技巧，“扎、糊、繪、放”一步不能差。“扎”要講究左右對稱，兩面吃風才能相當。劈篾子有講究，要劈得不寬不窄，厚薄適宜。“糊”時紙要薄，有韌性，表面平整，不折不皺，漿糊要粘平，紙邊要光滑。“繪”要做到色彩鮮明，線條清晰，達到遠看清楚，近看真實的效果。“放”則要依據風力調整，風大了飛不穩，風小了風箏上不了天。 第二天是休息日，我領著孫子帶著我扎的一只“蝴蝶”來到郊外。初春的原野一片生機，田面上浮動著薄薄的霧氣，來這里放風箏的人可多了，十多只色彩絢麗、形狀各異的風箏凌空飛舞，上下沉浮，有長蛇狀的蜈蚣，有直沖云天的蒼鷹，有展翅高飛的蜻蜓。我們的“蝴蝶”風箏升空后，引來圍觀的人們一片叫好。 >>>更多美文：心情隨筆
老高，姓高，不記得他高什么，他死了三十多年。我還是小時候隨父母下放到一生產隊里勞動，認識他的。那時我只有十二歲，與他一個生產小組，常在田間勞動。 他喜歡說笑話，但他身體不好，常咳嗽，有時咳嗽得厲害，還吐出鮮血來。人家說他是癆病，現在叫肺結核病，在當時難以醫好。生產隊長有時把我分到和他一個打谷桶打谷子，我會把臉歪向另一邊，爭取口不與他的口對著，生怕染上他的癆病。為了擺開和他一起勞動，我故意干起活來不賣力，他就到隊長那里告我狀，隊長則解釋說，人家還是孩子，包涵點吧。 我們小隊里有一年輕人姓席，那時有二十多歲，長得和老高一模一樣，我當時以為是他的兒子，后來才知道不是他的兒子，是別人家兒子。可為什么長得和他一模一樣呢？我不明白。問母親，母親說，別亂說，人家的事別過問。 小席長得和老高一個模樣，在我心里是個謎團，但又不敢問。于是我平時注意起他們兩人的關系來。 有一次打谷子，天特別熱，隊長不知從哪兒搬來一個大西瓜到田頭，分給大家吃，老高得到一大塊。我見他沒馬上放到自己口里吃，而將這塊西瓜再分成兩小塊，趁大家不注意時，他把這塊迅速給了小席，小席也不多禮，接過來就往口里送。有時候遇到挑谷子，小席挑得滿滿一擔谷子路過老高身邊時，老高就說，不可以少挑點么，挑這么多壓壞身體怎辦？有時要他停下，用空谷籮從他滿滿的谷籮里分出一部分，這樣就輕許多。但若有人在旁，老高就裝著不管。 我是生產隊里年紀最小的，老高為什么不關心我呢？我最小。他與小席不是親戚，怎這樣關心他呢？父母說，不知道。聽父母的口氣，我猜出是知道的，只是我還是孩子，不應知道這些不該知道的事情。沒人告訴我，又不敢問人家，畢竟又不是什么大事兒，后來我就沒心思關心這事。 有一次，隊長又搬來一個西瓜，分給大伙吃。這隊長是隊上出名的口直心快的人，分完瓜，他對老高說，老高啊，分給你的瓜要全部吃掉，不要再分給小席吃，他有！他一說，田里所有人都大笑起來。從他們笑聲里我感覺到老高與小席關系不一般。 有一次老高不知為何事與隊長的弟媳爭吵起來，那婦女很潑，什么話都敢說，從她罵老高的話語里我知道了，小席是他的種。小席的母親與他上過床。 有一次那婦女到我家，請我父親為她寫借條，父親為她寫完借條，她沒馬上走，卻和我母親閑坐起來，說著說著，不知怎的說到老高的事兒，我在身邊聽得仔仔細細。 原來老高在舊社會是小席家里的長工，小席的爺爺有田有地，應該是財主人家，老高那時是小伙子，長得英俊，是好勞動力，做事賣力，席家待他非常好，也就在那時，老高和席家的兒媳婦，也就是現在小席的母親有愛意，兩人偷偷好上，后來懷上小席。但小席生下后，誰也不知道這孩子是老高的種，直到長大，樣子長得和老高一模一樣，席家才知道這孩子不是席家的種，是老高的，只是看在老高以前在他們家做長工時老實賣力的份上，沒追究。 那時席家因小席的爺爺賭博，解放前三年 就把家里的田地賭得沒剩多少，因此，一到土改，只評上中農成分。那些地主富農斗得厲害，老席高興地對家人說，原來賭博也會帶來平安，幸好那時賭博得好，要不然評上地主，這輩子不得翻身，還要吃許多皮肉之苦。 老高自然是貧農出身。成分好得很，小席的爺爺平時對老高還是很好，他內心還是感謝老高為他們席家傳了一個后人。小席偶然也會與老高坐一起，但我很少聽到小席叫他什么，都是你呀，什么的，老高也不叫他小席，也是你呀，什么的。小席從沒像別人那樣叫過老高，我想小席心里可能知道自己的身世，只是不能說而已。 后來我父親，落實政策，我們一家人離開了那里，回到城里。幾十年后，碰上生產隊里一個人進城辦事，我向他問起老高，他說，早死了。至于小席如何，我從沒問，或許我們離開后，成了親吧，現在算來，也有七十多歲，不知還在不在世。 >>>更多美文：生活故事
溫暖的祖國 文/張春波 金秋十月，“中國”兩字格外珍重，“祖國”一詞特別溫暖。 國慶日，是建國的象征，因而有著深刻的紀念意義。有的國家，國慶日的年代漫長久遠，人民感到幸福安康；有的國家，政局不穩，國慶日也隨之變更不停，人民感到動蕩不安；有的國家，割據分裂，明明血脈相承，卻有不同的國慶日，這樣的民族，心靈上傷痕累累；有的國家，經歷了分裂之痛后，國慶日又終歸統一，這樣的民族，精神上凝聚向心。 我們的祖國歷史悠久，朝代眾多，國之大喜大慶莫過于帝王的登基和誕辰之日。因而，這些所謂的“國慶”僅僅是一個對少數封建統治者有意義的特殊日子，與今天的國慶日有著本質的區別。一朝國君一個年號的頻繁更替，見證了一個民族的滄桑歷史，讓人扼腕嘆息。但我們的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的心胸，將炎黃子孫攬于懷中，支撐起民族的血肉與骨骼，在世紀風雨中從容地走出，建立了偉大的中華人民共和國，讓人倍感自豪與溫暖！ 盡管在發展過程中經歷了許多的波瀾沉浮，走過了許多的曲折彎路，但中國都挺過去了。記得一位政治家說過：“建國10年的國家一定有很多艱辛；建國20年的國家一定有很多經典；建國30年的國家一定有很多成就；建國40年的國家一定有很多傳統；建國50年的國家一定有很多故事。”中國，一個有著56個民族的國家，在長達69年的時間里，在經歷了國內國際許多嚴峻考驗之后，依然邁著穩健的步伐譜寫著春天的故事，這是相當不易的，也是令人感慨萬千、溫暖自豪的。這是一個追求進步的中國；這是一個豪情奔放的中國；這是一個巍然屹立的中國。如今，我們的國慶日，已變成大江南北的中國人最盼望的假期，人們為祖國慶典，也為自己慶典。 日常生活中，無論是辛勞的農民，勤勉的工人，還是求真的學者，創業的華僑，都深深地感受到了祖國的溫暖——具體而又抽象的溫暖，遙遠而又切近的溫暖，真情而又細膩的溫暖。因為這些，讓我們手挽手，肩并肩，豪情萬丈地唱一首祖國頌歌，為明天喝彩，為十月高歌！ 細細思量，中國的國慶日真是一個溫暖的好日子…… 祝福我的祖國 文/蝶戀花.杏花雨 一曲振奮人心的國歌驚醒了程曦的寂靜，一群翩翩起舞的人們用舞姿抒懷今天的歡躍。人們懷著無比的激動，早早地到縣城濱河文化廣場唱歌跳舞，傾訴內心難以言表的喜悅。因為今天是中華民族普天同樂的日子——祖國母親的第70個生日！ 記憶又回到了70年前那開天辟地的一天。拂曉時分，早已從祖國各地趕到天安門廣場上黑壓壓的人群翹首以盼。不久，城樓上出現了億萬人民熟悉的身影——偉大領袖毛主席。人們屏住呼吸聆聽，很難想象數百萬群眾齊聚的天安門廣場，竟如黎明前的安靜！當毛主席用鏗鏘有力地的聲音宣布著“中華人民共和國成立了！”只沉靜了短短一秒鐘，瞬間的沉默被一陣“毛主席萬歲！中華人民共和國萬歲！”這突如其來的歡呼聲所打破。聲音響徹華夏九州，震驚五湖四海，它向世界宣告著新中國從此站了起來，中華雄獅已聳立在世界東方！ 時間能帶走世間的一切，卻沖不掉那一段不堪回首的記憶。宛如100多年前的那槍炮聲，英國侵略者從海上氣勢洶洶開來，挑起了一場鴉片戰爭。他們用中國發明的火炮，強行轟開中國的大門。不戰而敗的清政府，竟然乞和。列強們提出了一系列他們所制定的游戲規則——失敗者必須將土地和金錢“贈送”勝利者。人們這才真正意識到了“落后就挨打”的含義。頃刻間，中國仿佛做了一場駭人驚悚的噩夢，而這僅僅只是噩夢的開始。 甲午一戰驚天人！滿面濃煙彌漫著黃海上空。日本侵略者舉全國之兵，公然向中華民族宣戰！但歷史總喜歡和人開玩笑，這個猶如彈丸之地的島國，打倒了稱霸數千年的東方巨人。列強們掀起了一陣瓜分中國的狂潮！八國聯軍浩浩蕩蕩地開了進來，在北京燒殺掠搶，無惡不作。千年古都、祖國母親第一次遭受了慘無人道的“侮辱”。不久，日本侵略者又一次發動了侵華戰爭。南京城被攻陷了，曾富饒的城市一夜間成了人間地獄。 在鴉片侵蝕了國人時，林則徐毅然決然地站了出來，在廣州進行“虎門銷煙”。漫天的煙霧向世人展示了中國人民禁煙的決心，打擊了外國侵略者囂張的氣焰！戊戌六君子血諫清政府力行維新制度。國父孫中山先生十月圍城，發動了辛亥革命，使民主共和的旗幟第一次飄揚在中國的上空！“外爭國權，內懲國賊，還我青島，廢除條約！”北大學生與工人以集體罷工的方式捍衛著國家尊嚴，使新民主主義在中國誕生，無產階級從此登上了政治舞臺，成為挽救中國的救世主。聶耳用一曲《義勇軍進行曲》鼓舞了勞苦大眾的勇氣，激發了國人的愛國情懷，使陷入水深火熱的中國人重新點燃了光明與希望！毛澤東曾用他那寬硬的肩膀扛起建立新中國的重任，推翻了壓在中國人民身上的三座大山。周恩來為中國之崛起而讀書。鄧小平在貧瘠的土地上規劃出了一條屬于中國特色的社會主義道路，改革開放的春風吹開了朵朵繁榮之花！ 曾記否？當奧運會的圣火在北京點燃時，當諸多國家加入到中國倡辦的亞投行時……世界為之驚嘆，中國人歡呼躍雀，我們心中的那種自豪感、榮耀感早已無法用語言來形容！ 被列強凌辱的時代已經一去不復返，如今的中國宛如一條騰飛的巨龍，無論是經濟、文化、科技，都算得上世界數一數二的超級大國！ 我們祝福您的生日，我的祖國，愿您永遠年輕，永遠昌盛。太多的話語無法表達，內心的激情無以言表。讓我們沿著革命先烈開辟的道路，不忘初心，奮勇前進，戰勝萬難，為實現偉大的中國夢、全面絕勝小康、建設幸福美麗康樂向前向前向前…… 我愛祖國 文/楊長明 我愛我的祖國，我愛祖國的每一座山，我愛祖國的每一條河，我愛五星紅旗，我愛唱雄壯的國歌。 我愛您，偉大的祖國，您地大物博，有無數忠誠兒女。有黨的堅強領導，有英明的領袖掌舵。 我愛我親愛的祖國，您有慈母般的溫暖，您的胸懷是多么寬闊。絲綢之路連歐盟，大國外交能使萬邦和。 我愛我強大的祖國，您鑄就鋼鐵長城，您具備創新發展的風格。萬眾一心同心同德，復興路上勇拼搏。 祝福祖國 文/姜子謙 又是一個灑滿金色的秋天，又是一個喜獲豐收的季節，我們偉大的祖國即將迎來第六十四個生日！神州大地，國旗飄揚，歌聲如潮；960萬平方公里的土地上，到處充滿著夢想的活力，到處洋溢著勝利的豪情。置身于十月空曠的原野，看江山多嬌的祖國，聆聽國歌蘸著血和汗的旋律，用生命的音符譜就的樂章，令人激情奔涌感慨萬千。 偉大的祖國，你曾經困擾在天地蒼茫之間，苦難的銼刀次第刻進你的肌膚，在華夏這片熱土上演繹著悠久的故事，構筑世間最偉大最神圣的風景——東方巨龍！在告別了昨天的風雨和寒冷以后，你像浩瀚大海一艘遠征的巨輪，你像冉冉東升的一輪紅日，你像吹拂廣袤大地的縷縷春風……六十四年風雨兼程，六十四年春華秋實。為了撫平祖國母親臉上的皺紋和憔悴，沙海中奔涌著滾滾的油龍，升騰的火箭釋放出歡樂的大波，林立的高爐綻放絢麗的春花，通訊衛星高唱著激越的贊歌，漫長的海岸線寫成立體的詩行，一片片責任田生長出噴香的碩果。 如今的祖國微笑著，微笑著向貧窮告別，微笑著向小康邁進，微笑著挺進西部大開發，微笑著登上高高的三峽大壩，微笑著走向火箭發射場，向宇宙發表積壓了五千年的藍色宣言；微笑著，走進先哲導師和領袖的著作；微笑著，高揚十八大的旗幟，去尋找、去開拓中國改革開放的又一個新里程。 新的里程，新的起點；我們在十月集合，我們從十月出發。面對鮮紅的國旗，聆聽雄壯的國歌，我們豪情萬丈，我們激情滿懷；我們放聲歌唱，我們舉杯祝福。 祝福你，神舟十號的凱旋喜訊昭示著東方睡獅的蘇醒；祝福你，西部大開發乘改革開放的春風一路高歌；祝福你，三峽工程舉起炎黃子孫震驚世界的宏大氣魄；祝福你，青藏鐵路托起神州騰飛的巨臂；祝福你，奧運金牌展示著體育健兒走向世界的自豪；祝福你，救災戰士的風采體現了眾志成城戰勝災害的驕傲…… 祝福你，祖國。祝福你，邊防戰士樂為人民安寧餐風飲露；人民教師為培育國家棟梁甘受清貧；高校畢業生走創業之路無怨無悔；災區人民為國分憂自立自強重建家園…… 祝福你，祖國。祝福聲中盛滿了十月里綻放的笑容，祝福聲中蕩漾著十月里瓜果和稻谷的飄香，祝福聲中涌動著十月里滾滾車輪創造的激情，祝福聲中表達了13億中華兒女共筑中國夢的豪邁！ 祝福明天。祝福聲中，萬里長城以巨龍的雄姿沖天騰起，13億中華兒女向著十八大指引的目標腳步匆匆。讓我們以信念引領信心，以意志引領勇氣，執著于紅楓葉般的熱烈，把時間和汗水朝理想播灑，在堅實的行動中持之以恒地繪出希望的彩虹，創新美好的明天！ 喜悅源自我的祖國 文/王文 總有一種喜悅讓我心潮蕩漾，這就是祖國前進的步伐如此鏗鏘。六十四年的夢幻，承載了華夏子孫太多的心酸和太多的希望；六十四年的臺階，鋪滿了炎黃兒女太多的汗水和太多的收獲；六十四年的變遷，揮灑著龍的傳人太多的豪情和太多的文明……總有一種力量讓我春風滿面，這就是投身祖國經濟建設，哪怕做一顆永不生銹的螺絲釘，哪怕當一粒默默無聞的鋪路石！我總能看到，神州處處升起的旗幟的高度，飄揚著會心的微笑；我總能聽到，大河上下激越著爽心的樂符，響徹著東方的節奏；我總能感受，長城內外藍圖描繪著美好的理想，計劃激勵著奮進的步伐……最終，捷報、自豪、國威、實力和喜慶屬于祖國和祖國的發展。 我們對著太陽說，太陽笑了，六十四年來，日子一直沿著我們的意愿溫暖。 我們對著鮮花說，鮮花開了，六十四年來，生活一直沿著我們的期望芳香。 我們對著旗幟說，旗幟紅了，六十四年來，人生一直沿著我們的高度燦爛。 …… 是的，祖國大地上充滿著喜悅，如今，喜悅的詩箋上寫滿驕傲的篇章：抬頭見喜、人杰地靈、惠民工程、和諧發展、擴內需保增長、經濟復蘇。中國的喜悅總是如期而至，如期而至的中國喜悅就是如此動人、美妙、豐富和深刻！ 祝福您 祖國 文/梁偉 國慶的盛典，紅旗招展，禮炮轟鳴，彩球飛舞，燈籠高掛。中華人民共和國萬歲的聲浪撼天震地，祝福的歌聲飛揚，越過時空，回蕩在長城內外、大江南北，回蕩在神州的遼闊疆域，回蕩在華夏的每一寸土地。江河奔騰，大海歡躍，高山回應，五十六個民族用金秋的碩果，十三億華夏兒女用一顆顆赤誠的心，在中華民族巨龍凌空騰飛的時候，迎來了祖國母親的第六十六個生日。 回顧歷史，思緒萬千，歲月的長河在訴說：祖國經歷過無數次風暴和無數個黑夜與黎明，鐵血兒女，幾代英雄，多少可歌可泣的故事，構成了一幅幅艷然而滄桑的畫面。刻骨銘心的是那年十月，當隆隆的禮炮聲如驚雷沖破萬里長空，揮舞的紅旗以萬鈞之勢橫掃了歷史的陰霾，古老的神州大地迎來了新生和黎明，在陽光燦爛的日子里，我們告別了屈辱和悲哀，告別了苦難與艱辛，告別了迷蒙與黑暗，迎來了尊嚴與自強，迎來了自主和富強，迎來了光明以及紅旗上那五顆璀璨的金星。中國共產黨帶領華夏女兒，以自新、自救、自立、自強的信心，不滅的夢想，把命運牢牢掌握在自己手中，滿懷豪情開始了實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大征程。人民收獲民主、自由、幸福，祖國收獲獨立、繁榮、昌盛，從此有了一片供億萬人民安居樂業的熱土，有了一片供炎黃子孫自由呼吸的藍天，有了一個供五十六個民族成長的搖籃。 祖國，是一代代華夏兒女用心筑起的家園，越來越好，越來越美。廢墟中崛起，救亡中重生，一代代英雄豪杰為您的尊嚴拋灑熱血，一輩輩仁人義士為您的榮耀鞠躬盡瘁。惟其之難，讓我們更加團結，奮發努力；惟其之進，使我們信心百倍，步伐堅定。聆聽66年鏗鏘腳步，迎著東方旭日的朝陽，每一面旗幟都是國人心中澎湃的力量；放眼66年滄桑巨變，目睹東方巨龍的騰飛，每一點紅色都是國人奮進的音符。祝福您，祖國。十三億華夏兒女高唱著同一首美好的頌歌，喜慶的禮花把您照映得更加絢麗多彩，我們為您六十六年的偉大成就感到自豪，感到驕傲。 “東方欲曉，莫道君行早。踏遍青山人未老，風景這邊獨好。”今日的祖國，已巍然屹立在世界的東方，像沖天騰飛的巨龍，叱咤時代的風云。每一個炎黃子孫的臉上，都跳躍著一片紅色的希望；幸福的淚水，折射著眼中五星的鮮亮。祝福您，祖國。六十六大慶將成為時代高昂的主旋律，指引我們手拉手、肩并肩，下深水、涉險灘，破藩籬、掃障礙，蘸著拼搏的血汗和創新的智慧，用心跳起龍的舞步，用生命托起龍的脊梁，高高揚起中國航船的風帆，朝著中華民族偉大復興的光輝彼岸破浪前進，推動中國始終走在時代前列，描繪出更加絢麗、更加繽紛的明天畫冊，實現充滿生機和希望的中國夢。 >>>更多美文：好文章
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